Transformer un cours en présentiel en un cours à distance avec classe virtuelle
Maîtriser la conception pédagogique à distance
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Formation créée le 17/11/2023. Dernière mise à jour le 18/12/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Une formation conçue pour guider les formateurs vers la maîtrise de la conception de formation à distance. À travers des modules pratiques, découvrez comment adapter votre contenu et votre pédagogie, utiliser les outils adéquats et engager vos apprenants en ligne. Optimisez votre enseignement pour offrir une expérience d'apprentissage à distance efficace et interactive. Rejoignez-nous pour maîtriser les subtilités de la conception de formation à distance
Objectifs de la formation
- Expliquer les caractéristiques d’une formation à distance avec classes virtuelles
- Redéfinir les objectifs, les évaluations et les activités pour un scénario pédagogique pertinent pour la formation à distance
- Définir les activités pertinentes à réaliser en classes virtuelles
- Organiser les temps asynchrones entre les classes virtuelles
- Evaluer l’efficacité de la formation
Profil des bénéficiaires
- Toute personne devant transformer un contenu de formation en une activité à réaliser à distance avec classes virtuelles et temps asynchrones
- Ingénieurs et ingénieures, concepteurs et conceptrices pédagogiques
- Digital learning managers
- Formateurs et formatrices, enseignants et enseignantes
- Avoir de l'expérience dans l'animation de formation
Contenu de la formation
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Expliquer les caractéristiques d’une formation à distance avec classe virtuelle
- Décrire les temps et spécificités du scénario à distance avec classe virtuelle
- Découvrir les outils et plateformes numériques pour soutenir le scénario
- Introduction aux principes de l’apprentissage multimédia
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Transformer le scénario pédagogique
- Les besoins d’un apprenant en formation à distance
- Segmenter / granulariser le contenu et redéfinir les objectifs d’apprentissage
- Déterminer les méthodes d’évaluation à distance adaptées aux objectifs, contenus et apprenants
- Déterminer les activités pédagogiques adaptées aux objectifs, contenus et apprenants
- Intégrer des supports multimédias à des fins pédagogiques
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Définir les activités pertinentes à réaliser en classes virtuelles
- Cibler des activités à forte valeur ajoutée en mode synchrone
- Gérer le temps et l’attention
- Outils pour favoriser la participation active et la collaboration en ligne
- Techniques d’animation pour une classe virtuelle engageante
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Animer les temps asynchrones entre les classes virtuelles
- Les clés de conception d’un travail autonome
- Utiliser les forums et discussions en ligne de manière pédagogique
- Outils pour accompagner et maintenir l’engagement entre les classes virtuelles
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Evaluer l’efficacité de la formation
- Méthodes d’évaluation de la formation
- Recueillir les retours d’expérience
- Déterminer des indicateurs de réussite
L'équipe PEDAGO & CO : experts en ingénierie pédagogique, pédagogie active et numérique.
- Feuilles d’émargement numérique
- Tests de positionnement pré et post formation
- Activités asynchrones à réaliser sur l’espace personnalisé d’apprentissage
- Entretien individuel de suivi
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation
- Espace d’apprentissage numérique individualisé
- Ressources pédagogiques multimédias disponibles sur votre espace d'apprentissage numérique individualisé
- Classes virtuelles
- Etudes de cas